大学生心理健康恋爱分析，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，积极加入学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又锻炼了自己能力，现在分享大学生心理健康恋爱分析。
大学生心理健康恋爱分析1
摘 要
高校应充分重视大学生恋爱问题，通过对大学生恋爱特点和心理的分析，引导大学生摆正爱情的位置、遵守恋爱的道德、理性对待失恋等，帮助大学生树立正确的恋爱观。
关键词
大学生 恋爱心理 分析
在当代的大学校园里，可以说大学生恋爱的现象比较普遍，呈现增长的发展趋势。甚至有的学生认为“大学里没谈过恋爱，十分可惜”，“谈一场轰轰烈烈的恋爱”是“大学的一门必修课”。这反映了大学生恋爱观念的转变。
1、大学生恋爱表现的特点
（1）大学生的恋爱现象带有普遍性、低龄化。大多数大学生有和异性交往的强烈愿望，渴望拥有爱情，大学生恋爱的人数呈上升势头，恋爱低龄化。以前大学生一般不谈恋爱，即使有，也只是凤毛麟角。到了大三、大四开始谈恋爱，即使谈，也是很隐蔽、很含蓄的进行。如今有的学生一进学校就忙着找对象，到了大二、大三已成普遍现象。
（2）注意恋爱过程，轻视恋爱结果。恋爱本应是以婚姻为目的，但有的大学生认为爱情与婚姻无关，“不求天长地久，只求曾经拥有”，重享乐、轻责任。
为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。看重的是花前月下、诗情画意，而很少涉及到未来家庭、经济等现实问题。一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐，借此寻求刺激，满足精神享受，这种行为实质是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。
（3）主观学业第一，客观爱情至上。在对待学业与爱情的关系上，绝大多数的大学生能够正确地看待学业与爱情的关系，大都没有忘记学业，总想把学业放在首要位置。但是，上述这些只是大学生主观上、思想上的愿望而已。教育实践经验表明，真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生虽然也有，但为数不多。
更多的是一旦缀入情网就不能自拔，强烈的感情冲击一切，学习同样受到严重影响。很多大学生在不知不觉中变得“儿女情长，英雄气短”，成就事业的热情一天天冷却，爱情逐渐成为生活的唯一追求。甚至有的人沉迷于吃喝玩乐、卿卿我我，出双入对而荒废学业。
（4）恋爱观念开放，传统道德淡化。随着时代发展，当今大学生恋爱观念日益开放，传统道德逐渐淡化。虽然中国传统文化及伦理道德对大学生影响较深，但随着对外开放的范围不断扩大，大学生的恋爱观也逐渐变得开放起来。一些大学生对恋爱中的性 行为持无所谓的态度，常常冲破理智的防线，“闯雷区、偷禁果”。
（5）建立恋爱关系的时间缩短，频率增快。大学生谈恋爱往往一见钟情，追求效率，省略过程。今天还是陌生的同学，明天就有可能成为难舍难分的恋人，呈现出“不爱江山，更爱美人”的态势。
（6）失恋态度宽容，承受能力较弱。大学生中“有情人”虽多，但“同眷属”者少，这样就产生了一批失恋大军。感情挫折后出现一个时期的心理阴暗期是正常的，很多同学对自己和对方都采取宽容的态度，尊敬对方的选择。但仍有一部分学生摆脱不了感情危机，有的失去信心，放弃对爱情的追求。
2、大学生恋爱心理分析
（1）满足生理的需要，体验爱的感受。有的学生认为谈恋爱是身心的需要。大学生正处在生理成熟而心理尚未成熟时期，对异性有着强烈的交往欲望，对神秘的爱情充满了诱惑力，当机会出现时，即使不爱对方，也会去尝试。
（2）摆脱压抑的痛苦，寻找精神寄托。有的学生认为恋爱是为了压抑和孤独。逃避痛苦是人的本能。在大学生活中，学习上的竞争、经济上的拮据、就业上的艰难都给大学生的'身心造成了较大压力，而人际交往的障碍、业余时间的丰富，又使他们产生了孤独感。在茫然和沮丧中，希望通过恋爱来缓解压力，摆脱孤独。
（3）证明自己的魅力，追赶时尚潮流。处在青春期的大学生，往往对事物缺乏理性思考，对自我缺乏充分的肯定，喜欢跟着感觉走。一旦大部分人都在谈恋爱，就会因自己没有恋人而自卑，所以不会逆潮流而动。特别是那些超越生死的爱情电影，风花月夜的言情小说，情意绵绵的爱情歌曲等等，校园流行的一切，都会潜移默化的影响学生的行为。
3、大学生应该具有正确的恋爱观
大学生应该具有正确的恋爱观，这会成为树立正确人生观的一部分。对于大学生恋爱所出现的特点，解决的办法就是树立一个正确的恋爱观，正确的恋爱观对恋爱实践有导向作用，并促进人们健康成长。树立正确的恋爱观应从以下几个方面着手：
（1）坚持把学业放在首位。毫无疑问，爱情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在人生中占据着重要位置。但是人生的领域十分广阔，人生的内容非常丰富，理想、事业、学习、工作都是人生的美妙乐章，它们和爱情一起构成了气势宏博的人生交响乐曲。
爱情只是人生的部分内容而不是全部。在人生交响乐曲中，事业才是永恒的主旋律。如果把爱情等同于人生只为爱情而活，就会在漫长的人生路途中失去路标，陷入可怜的自私泥潭。在人生的交响乐曲中，事业永恒是生命的最强音。人们一生拼搏求索，奋发成材，为的是事业。
只有通过献身事业的具体行动去展示自己的聪明才智，体现自己的学识能力，人生的价值才能获得社会的公认，人生才有意义。伟大的事业永远是人生的力量源泉和精神支柱。爱情也只有溶入到事业之中，其价值才会充分显示出来。裴多芬的著名诗句：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，形象地反映了爱情与事业的辨证关系。
当代大学生肩负着振兴中华的历史使命，不应该也不适宜过早的去寻找爱情，而应当集中精力发奋学习，尽快成材。这是因为大学时期是人生的黄金时期，是成材立业的最佳阶段。
大学生在这一时期，具有年龄、精力、体力、创造力等多方面的优势，是积累知识，培养能力，成材立业的最佳阶段。科学研究表明，二十多岁的青年人，在智力、创造力和发展思维等方面进入了高峰时期。如果过早的陷入情网，特别是受到爱情风波的冲击，就会分散精力，失去宝贵时光。
（2）注意恋爱行为的文明。虽然不主张大学生在校期间谈情说爱，但大学生一旦涉足爱河，必须遵守恋爱的道德。恋爱讲不讲道德，实质上反映了树立何种恋爱观的问题。恋爱中的道德主要表现在如何处理个人利益与他人利益、社会利益的关系上。
正确的恋爱观要求人们在处理恋爱问题时，不仅对自己负责，而且要对对方、对社会负责，把爱情和责任、义务联系起来，真正作到爱情与道德的统一。作为大学生，要用正确的恋爱观对待爱情生活，遵守恋爱的道德。
一要含蓄典雅，不能卿卿我我。热恋中的情侣接触频繁，情切切，意绵绵，这是很自然的现象。但必须注意情意的表达方式，保持恋爱行为的端庄，显示出含蓄典雅的格调，切不可放纵自己的情感，做出不文明、不雅观的举动。马克思曾经指出：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他偶像采取含蓄、谦恭乃至羞涩的态度，而不是随意流露热情和过早的亲昵。
在恋爱中，过分亲昵的粗野方式，超越阶段的非礼行为，都是缺乏道德情操的表现。只有使理性与爱的情感真正融合一体时，才能奏出优美动听的爱情乐曲。
二要专一忠贞，不能朝秦暮楚。一般来说，大学生的爱情是在友谊的基础之上发展起来的，但友谊不等于爱情。友谊可以广泛，爱情则具有鲜明的专一性和排他性，爱情包含的特有的情感和义务只能存在于恋爱者两人之中，不允许有任何第三者介入。
男女双方一旦建立了恋爱关系，就要经得起时间、空间的考验，经得起困难、挫折的洗礼。如果“脚踏两只船”，搞三角恋爱；或朝秦暮楚，喜新厌旧，今天和这个谈情，明天与那个说爱，企图玩弄别人的感情，实际上也是践踏自己的感情。
三要自尊自爱，不能超越“雷池”。恋爱中引起的性冲动，要理智对待。一方面要注意克制和调节；另一方面要注意转移和升华，把恋爱规范在社会道德内，不发生越轨行为，使爱情沿着健康的道路发展。如果两性关系的自由放纵，必然造成严重的后果。李大钊说过：两性相爱，是人生最重要的部分，应保持它的自由，神圣和崇高。
（3）走出失恋的误区。大学生爱情是个想说爱你不容易的沉重话题，有人认为人生最短暂的爱情就是校园爱情，失恋越来越成为大学生中的普遍现象。对于情感真挚的大学生来说，当爱情的故事悄悄地开始时，一切都是那么的美好；可是当爱情的故事结束时，失恋的打击又是那么的令人心碎，而由此引起的心理反映也异常剧烈。
失恋不是失去爱的权利，也不是被爱神永远抛弃，“天涯何处无芳草”。爱情固然重要，但生活中还有比爱情更值得追求的东西，比如事业、亲情、友情。
作为有志青年，失恋不失志，把感情升华到学习和工作上，这是一种积极地心态。在人生的路途中不乏终身伴侣，在事业的奋斗中更不乏志同道合的战友，只要勇敢的扬起生活的风帆，投身于伟大的事业，就一定能够获得更加甜蜜、幸福的爱情。
最后，爱情可能是甘露给人以幸福与快乐。也可能是苦水，给人以痛苦与烦恼。所以，爱情的建立，应有利于职业的选择和事业的发展，有利于彼此的身心健康，有利于家庭幸福和社会安定。
大学生心理健康恋爱分析2
什么是爱情
爱情是人类永恒的主题，自从有了人类就有了爱情，爱情史构成了人类史的一部分。
爱情是人类最美好最深沉的感情。歌德曾说过：“哪个青年学子不善钟情，哪个妙龄女郎不善怀春，”这是人性中至纯至洁的感情。然而，现实生活中，每个人的爱情经历各不相同，对爱情的感受也各不相同，它既能给人带来快乐和幸福，也能给人带来难以忍受的痛苦和烦恼。
正如，俄国文学巨匠托尔斯泰所言：“一千个人就有一千种爱情。”。正因为如此，千百年来，爱情和性一直是哲学、宗教、心理学、美学和社会学激烈争论的问题。
那么，究竟什么是爱情呢？马克思主义经典作家的论述为我们指明了方向。恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中把爱情归结为“人们彼此间以相互倾慕为基础的关系”，在《家庭、私有制和国家起源》中又进一步指出：“现代的性爱（即指爱情）同单纯的性欲，同古代的爱是根本不同的。
第一，它是以所爱者的互爱为前提的，在这方面妇女是同男子处于平等的地位……
第二，性爱常常达到这样的强烈性与持久性的程度，即如果不能结合，对双方来讲都是个大不幸，双方为了结合，敢冒很大的危险，甚至拿出生命孤注一掷。”他还指出：“关于两性结合关系的道德评价标准，不仅要问他们是结婚的还是私通的，而且要问，是不是由于爱情，由于相互的爱而发生的。”
依据以上关于爱情的基本思想，我们可以对爱情做如下概括：所谓爱情，就是男女之间基于生理的、心理的需要，在一定的社会关系下形成的最强烈、最真挚的、最持久的吸引和倾慕之情。
大学生恋爱心理特点
爱情无疑是大学生最为关注的话题之一。而大学生恋爱早已不再是“犹抱琵琶半遮面”了,它是那样的具有魅力,拨动同学们的.心弦,令人寻觅和向往。然而,恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一,严重影响到他们的学习、生活乃至人格的健康发展。
目前大学生恋爱的特点：
1、自主性强
大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见，
2、恋爱动机简单化
许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。
3、自控力与耐挫力较弱
大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。
4、不成熟性与不稳定性
当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。
在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。
