多种能力的有机结合称为才能。
多种能力的有机结合称为1
家长如何培养孩子的自主能力
陪伴的实质是建立一种亲密的依恋关系，这种关系可以带给儿童安全感和幸福感。给予儿童温暖的陪伴，就要让孩子在体验丰富多彩的现实生活中，不断提高生活能力。在生活中学会合理安排时间、分辨轻重缓急，学会对自己的事情负责，逐步培养起自主管理的意识。
父母应该给孩子独立自由的空间，只要孩子不伤害到自己，不侵犯别人，不破坏环境，孩子都可以自由自在地活动。父母还可以根据条件给孩子安排一个独立的房间，在这里孩子享有充分的自由。
在不影响孩子学习的情况下，给孩子充分的自由时间，有利于孩子学会自主地安排事情，提高生活的`独立决断力，给孩子更多自由支配的时间，会使孩子更加快乐，学会独立思考。
家长可以鼓励孩子做一些力所能及的家长，可以有效培养孩子更加独立，更加负责。所以说试着给孩子安排一些可以完成的家务，比如说擦桌子，叠衣服，洗衣服等。让孩子在实际中学习一些基本的生活技能。
随着孩子年龄的增长，其独立意识越来越强，叛逆心也是如此。父母应特别注重与青春期孩子的沟通交流。在交流中，正确的做法应是，认可孩子的。学习热情，肯定孩子在学习上的付出及价值。当孩子减轻了对父母的抵触情绪时，他们便能很好地接受的父母在学习上给予的教育。
孩子缺乏自主能力的原因
1、现代家庭由于独生子女的关系，父母往往会把孩子视作家庭的中心，因此只要是孩子想要的，家长都尽可能的有求必应。这就导致了孩子自我中心，目中无人的性格。孩子在家里没有被合理的约束，慢慢的也就变得懒惰起来。
2、现在有相当于部分的家长认为，孩子的主要任务就是学习，而不是干家务，所以他们在教育孩子的时候，把侧重点就放在了学习上，从而轻视了在生活的方方面面中培养孩子的独立自主性。
3、很多父母在教育孩子上，稍有不顺心，便会对孩子大发雷霆，完全不顾孩子自身的想法。这完全违背了教育孩子的初衷。爸爸妈妈的颐指气使，会潜移默化的影响到孩子，从而使孩子的自控力差。
自主能力差对孩子的影响
很多孩子在遇到一点点困难就想着要放弃，并且做事总是没有时间观念，想到什么就去做什么，也没有长久性不能坚持下去。
自主能力差的孩子，做事情没有任何规律，因此可能会养成懒惰的性格。容易冲动，做错事不承认，把责任推给别人，注意力也会不集中，上课走神，东张西望，心不在焉。
孩子习惯什么都让父母去做，慢慢他们就会觉得这一切都是应得的，父母就应该付出，自己就应该享受，这样下去孩子不懂得感恩，将来何谈孝敬父母？
多种能力的有机结合称为2
怎样培养孩子的倾听能力？
1、让孩子重复或是解释自己听到的话
当家长跟孩子沟通后，要耐心地提醒孩子，让他用自己的话来表达听到的所理解的意思。一定要把整个过程慢下来，比如：“我们出去玩之前应该带什么呢？注意什么呢？”培养倾听能力是一个漫长的过程，家长要不厌其烦地重复，态度要和蔼，时刻考虑孩子的发展阶段，他们的语言发展和理解能力。也要记住改变需要一个过程，培养一个新的习惯和沟通方式，也是一样。
2、带孩子到大自然中聆听美妙的声音
如春天小雨淅沥淅沥的声音；夏天的蝉鸣、蛙叫声；秋天萧瑟的秋风声；冬天雪花飘落的声音等；也可以根据孩子爱听故事的特点，经常给孩子讲有趣的故事，并有意无意地要求孩子复述，从而提高倾听能力。
3、孩子有话要讲时，父母也要专心倾听
家长专心倾听会传递给孩子一种信息：孩子表达的思想和意见很有价值，值得别人倾听。这样孩子能感受到自己的重要性，于是当别人说话时，他也能养成专心倾听的习惯。
4、对话沟通”
让孩子学会倾听，首先我们要做一个会倾听的爸妈。尤其是孩子拒绝与你合作时，你要蹲下来，耐心地听一听孩子的解释。同时，也要让孩子听一听你的想法。这是一个“讲道理”的过程，同时也是一个彼此倾听的过程。慢慢地，孩子会体验到倾听的巨大力量，当在幼儿园中遇到交往问题时，他会很自然的想到用“对话” 来解决。
5、培养孩子有效倾听的习惯
要培养孩子的耐性，克服外界干扰，最初引导孩子，后面要慢慢让他学会自我控制。这就提醒父母有效倾听的习惯是需要有意识地培养的。有效的倾听包含掌握有效的倾听方法，在听的过程中随时对交谈的内容进行思考、理解、比较、辨别。只有做到有效地倾听，孩子才能领会语言背后隐含的`深层含义，才能听出弦外之音，才能记住别人谈话的重要内容。
6、培养孩子积极倾听的习惯
让宝宝更加积极的方法莫过于让孩子感兴趣了。这是在态度方面的要求，即使是自己不感兴趣的内容，也要求能够积极投入、全神贯注的倾听。对年龄较大的孩子，可以培养他们积极倾听的习惯，要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的目的、任务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处，随时采取策略记住谈话中的关键内容。
7、训练孩子的专注力
训练孩子耐心听他人说话，首先要让孩子做到专注。专注需要孩子自始自终集中注意力，专心于对方的谈话。
一是关注对方所说话，这能帮助孩子理解对方所谈的问题，及时正确地做出判断，采取恰当的回应。因为人们听话时的思维比讲话时的思维快得多，完全可以在这段时间中对对方所说的话进行思考和判断。
二是关注对方的面部表情、眼神和体态，这能帮助孩子对对方的感情和态度进行推断，然后做出决断。比方说对方十分兴奋的时候不要轻易打断他的话，对方感觉沮丧时最好能及时做出抚慰的举动。
多种能力的有机结合称为3
如何培养学生学习能力？
1、设定合理的目标
很多父母都会替孩子设定一个目标，比如“这次期末考试必须考前十名”。这样的目标叫做成绩目标，即用取得的成绩来衡量一个人是否成功。另一种目标叫做掌握目标，即把自己是否获得新的技能作为衡量自己是否成功的标准。
2、对孩子进行方法指导
父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
3、引导孩子对成败的归因
引导孩子如何看待自己的成败非常重要。当孩子失败的时候，不要打击孩子，而是静下心来一起跟孩子分析失败的原因，并给予孩子鼓励，让他继续加油。当孩子成功的时候，也不要让孩子太过得意，分析一下这次成功的原因，让孩子正确认识成功。
4、及时给孩子放手，训练他自控力
不管你怎么抓心挠肺，先让孩子自己去写作业，你适当检查，最初你可以引导一下，说试卷里有哪些错误，你自己找一下。慢慢地让孩子自己控制自己的行为，包括时间，作业的质量把关和错误把关。
5、让孩子学会总结，复盘自己的错误
其实，这一点很关键，建立错题本，把错误都记录在案，慢慢的错就越来越少。孩子还比较小的时候，爸妈引导着孩子做，就让孩子开始每周自我检查，复盘的习惯。养成阶段复盘的习惯，会让孩子终生受益，以后走上社会，也是个非常好的习惯。
孩子学习能力差的'原因：
1、习惯不好
没有良好的学习习惯，就会使孩子容易形成缺乏自主学习的精神，学习上依赖性强。学习习惯不好，反映在课堂上就是学习者缺乏足够的专注与认真，表现欲极强，对所碰到的知识点似懂非懂，这种似懂非懂的现象就会导致学习过程的流失。
2、用功程度不够
用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功，不是痛苦地用功。
3、基础知识不牢固
如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
4、动机不纯
学习动机不纯，会使孩子学习态度不端正，导致孩子在上课的时候不专心听讲，做作业时就会磨磨蹭蹭，甚至粗心大意。动机不纯就会导致孩子当着老师的面被动的学，当着父母的面勉强的学，当着自己是完任务的学。
